Parc Olgiata à Rome avec Efisio Pitzalis

	PROJETS EN COURS	ETUDES EN COURS OU ACHEVÉES	PROJETS RÉALISÉS ENTRE	1987 ET 2000
Projet Lauréat du concours Européen Olgiata Criteri progettuali Il complesso scolastico è costituito da due corpi distinti su base quadrata congiunti su un lato da una rampa di collegamento tra i due atrii distinti. Pur nella necessaria distinzione tra gli ambiti destinati all’asilo nido e alla scuola dell’infanzia, lo scopo progettuale mira a conferire un carattere unitario alla intera configurazione planimetrica. Con questo fine, i due ambiti, pur sfalsati di 2,40 m. l’uno rispetto all’altro per raccordare le differenti quote del pendio, sono riunificati da un tetto addensatore a compluvi variabili che scaricano su due coppie di patii interni. La particolare geometria delle coperture (che rievoca la figura della domus romana) risulta efficace sia per lo sfruttamento dell’energia passiva sia per la fuoriusciuta dell’aria utile al raffreddamento naturale. L’orientamento generale dell’edificio asseconda le giaciture delle strade previste e, allo stesso tempo, risponde all’assetto ottimale in funzione dell’asse eliotermico per garantire le migliori condizioni di soleggiamento delle aule. Tramite questa giacitura, e per via di un posizionamento baricentrico rispetto al lotto, l’edificio punta a delinearsi quale snodo di mediazione tra lo sviluppo urbano e la connotazione paesaggistica di indubbio pregio panoramico. In questo senso, ogni ambito dell’edificio è concepito in modo da salvaguardare la vista panoramica, il rapporto con il paesaggio e con la struttura urbana di futura edificazione. Mentre l’edificio stesso è pensato anche in funzione di una veduta dall’alto, sfruttando i rilievi della zona, soprattutto in prossimità della Stazione.	In termini funzionali: alla quota inferiore del lotto è collocata la scuola dell’infanzia (3-6 anni), con gli ambienti distribuiti da una piazza centrale secondo uno schema a girandola su cui sono innestati quattro corpi cavi per i servizi che fungono da elementi strutturali verticali. Le tre sezioni sono distribuite in modo da alternarsi con gli spazi per i laboratori, per la mensa e per l’atrio. Tramite opportune pareti attrezzate e rimovibili si può inoltre articolare lo spazio in diverse configurazioni idonee a mutate esigenze didattiche. Alla quota superiore, con analogo schema distributivo, è situato l’asilo nido (3 mesi – 3 anni), il quale prevede un accorpamento delle sezioni in funzione dei lattanti, dei medi e dei grandi. Tra i due ambiti scolastici si inserisce la rampa che unisce i due atrii opposti, sulle cui pareti interne è prevista una installazione volta a creare un percorso di avvicinamento all’arte. Questa “galleria” favorisce l’agevole utilizzo dai due ingressi su strada e permette agli utenti di accedere al complesso scolastico dalle due quote principali.     * Progettista Capogruppo: Efisio Pitzalis     * Gruppo di progettazione: Genevieve Hanssen, Marcello Marocco, Raffaella Castrignanò, Domenico Colasante, Cristina Rosamilia     * Collaboratori: Luigi Foglia     * Christine Dalnoky (paesaggio), Roberto Pietrosanti (artista), Massimo Campari, Ornella Marinelli